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立木于常识法相不生的这一方面
作者:下降胆固醇和血脂    文章来源:未完待续....END一位喜欢写作    点击数:    更新时间:2012/11/4    
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第九讲:布列提纲——克敌制胜的法宝

湖北省天门实验高中  傅新华

技法点拨

一、布列提纲,在高考作文中具有特殊意义

高考作文存在一对尖锐的矛盾:意义无比重大,时间非常紧迫。

解决这一尖锐矛盾的有效办法就是布列提纲。

高考作文,意义无比重大。高考作文是天下第一题,一道题就是60分。仅此一道题,往往能把考生拉开20分的距离(有的拉开的距离更大)。20分,在高考录取中,占有多重的分量!

高考作文,时间非常紧迫。高考作文是急就章,只能在一小时左右完篇,不可能从容不迫,起稿,修改,誊正。

每年高考作文,这一对尖锐矛盾“导演”了无数人间悲喜剧。有一些考生,在作文快要完篇时,突然发现,一些极好的写作点子、极好的写作材料没有用,文章的段落顺序需要变更,更有甚者,文章大部分偏题,甚至全文跑题……但,木已成舟,回天乏术!

请看下面的高考作文:

玫瑰与人同态度

2003全国卷话题:感情亲疏和对事物的认知)

艳丽的玫瑰那么高贵,怒放的牡丹那么火爆,同样惹人眼的玫瑰和牡丹为什么一个显的那样刚强,另一个却显得那样柔弱,经不住风吹雨打?玫瑰会自豪的告诉你,我身上有着小刺,令我显满无穷力量,支撑我挑战困难。

当玫瑰盛开之时,人类总是情不自禁伸手去摘,然而得到的是锥心的疼痛。我想从玫瑰第一次出现在人们面前时,人就开始痛恨那一个个小刺,将小刺一个个细心拔去却不知刺儿对花的重要性。失去刺儿的玫瑰便失去了光彩,失去了生命力。刺与花贴得那么近。在玫瑰眼里刺儿就是自己的心,是缺一不可的情人,是生命中的支柱。花那么的了解刺儿,它完全是身体里的一个部分,是花儿的守护者,维持着花儿的艳丽。而在人的眼中,刺儿是敌人,一个破坏者,只会伤人。

正是玫瑰对刺儿的了解,让玫瑰为拥有小刺而感到自豪,正是因为人类与刺儿没有关系,让人类对刺儿只有厌恶的伤。人们在正识事物和处理问题的时候,往往会以感情上的亲疏远近为基础。

感情上的亲密联系,会让人充满了信任。裴矩佞于隋,炀帝信任裴矩,所有事找裴矩商量,让他出主意,为何?裴矩悦媚取容炀帝并经常与炀帝相处,相处交谈,联络增长人的感情,导致炀帝信任裴矩,也不会分辨裴矩的所作所为是为自己还是为隋朝,感情上的亲密让人缺乏警慎,正如人常居安而不思危。

感情上的疏远,也会让人做事失去理志。公交车上真心让座,却被误认为图谋不轨;小路上,见人提大包小包满头大汗,实在不忍伸手帮忙,却见那人一脸的惊慌失措;小贩钱盒打翻,想帮忙捡,小贩却说:“不用,不用我自己捡!”立即明白他是怕我趁机捞一点。本来都是一点的小事,却因感情的疏远,造成一个又一个误会。如果是一个感情亲密的人,这种误会决对不会存在吧!

面对社会的冷漠,人与人多一份信任,多一份了解吧,多一份关爱,让人心灵多一丝甘泉的滋润,充满玫瑰与刺的社会才是最美的。

【简评】

上文仅仅得了36分。此文入题太慢,内容单薄。开头三段与中心关系不大,应略写。直到第四段才接触话题。第四、五段本应详写,却虚晃一枪,草草收兵。

怎样在高考中写出能够体现自己正常写作水平的作文呢?布列提纲就是一种极其有效的法宝。上文的作者如果有列提纲的习惯,如果具有与高中生相适应的拟提纲的能力,很可能不会写出如此糟糕的作文。

再看一篇考场作文(作者为2004年高考湖北一考生):

明镜照已,昏镜照人

(话题:买镜)

人有镜,国有镜。

镜有明昏。

用明镜?用昏镜?

我说:“明镜照已,昏镜照人。”

明镜照已。诚然,明镜不好。无论多么细小的瑕疵,明镜都会明明白白告诉你。于是,许多人怕明镜,感到不自在。其实,不自在是没必要的,感激才是,感谢明镜指出了自己的不足,给了自己一个修饰的机会。试想,一女子,化妆时,为了不看清自己脸上岁月痕迹,用昏镜,结果最可能便是化成了大花脸,贻笑大方。为人处世亦如此。平时,总不敢用明镜照自己,不敢正视自己的缺点不足。不敢正视谈何改正?于是,日积月累,缺点成了习惯。而自己,也会成为一个令人讨厌的人古人云:“日参省乎已,则知明而行无过矣。”常照明镜,及时发现自己的缺点不足,及时改正,自然是很有必要的。

昏镜照人。对别人,不必太苛求,多点宽容吧!友人直率,话语难免有几句不中听,别介意,多点宽容吧!友人性急,交往中难免有些小误会,别介意,解释清楚就行了,多些宽容吧!友人不拘小节,寝室中难免有些脏乱,别介意,多些宽容吧!友人迟到,自己在约定地点等了好一会儿,别介意,多些宽容吧!诚然,你可能要求自己做好这些,而且自己做得很好,但对别人,要求不妨放低点,多些宽容,人与人之间就多些和谐。

人如此,国家亦如此,当我们总叹日本百分之六十几的森林覆盖率时,不妨用明镜照照自己,大片林木为何砍伐?大片荒山为何还未披上绿衣?平时,用纸张时节约了吗?平时,一次性的筷子我们用得少吗?明镜照已,自然明白改进方向。当我们为美国许多霸道行为愤慨时,不妨亦用明镜照照自己,我们经济还不够发达,我们还需努力。不时地找自己的问题,不要回避,不要掩饰,大胆面对,努力改正,东方巨龙的腾飞自是必然的。

个人而言,明镜照已,昏镜照人,自是很有必要的,严于律已,宽以待人嘛!

国家而言,明镜照已,昏镜照人,亦很必要,多找找自己的问题,多多改进,自会迅速发展。

人有镜,国有镜

明镜照已,昏镜照人

【简评】此文结构严谨,说服力强。看来,此文作者平常十分重视思维的条理化训练。而布列提纲,就是思维条理化训练的重要手段。可以说,此文作者在构思文章时一定草拟过提纲。

上文可以还原成如下提纲:

1.提出中心论点——明镜照已,昏镜照人

2.证明分论点一 ——对人应明镜照已,昏镜照人

   ①明镜照已

论据:a. 化妆

      b. 为人处世

      c. 日参省乎已

        ②昏镜照人

        论据:友人直率、性急、不拘小节、迟到

3.证明分论点二——对国家也应明镜照已,昏镜照人

   论据:林木、荒山、纸张、经济不发达

4.回扣标题和开头

从以上正反例子可以看出,布列提纲,对于高考作文多么重要。

二、布列提纲的方法

从根本上说,写作正文前做好“锻炼文章思路”的工作,体现在结构上,就要“整体构思,列纲定局”。列个简单的写作提纲,哪怕寥寥几笔,也可做到心中有数。提纲是构思的外化,实际上相当于用序码和文字符号所组成的一种图表。提纲的作用在于使构思视觉化以指导起草。写作前做好“布局谋篇”的工作,成文自然就不会出现结构方面大的问题了。

    列提纲,既有写作习惯问题,更有写作能力问题。平时要加强训练,形成列提纲的习惯,提高列提纲的能力。

    列提纲的根本原则是从高考作文的实战出发。下面,举例说明议论文作文布列提纲应注意之点。

    阅读下面的材料,拟出标题,列出详细的写作提纲——含中心论点、分论点、论据提要。

    在学校里,读小说是一个颇有争议的问题。有人赞成,有人反对。有人说,读小说可以开阔视野,激活思维,了解社会风尚,陶冶思想情操,对学生有极大益处;但也有人说,读小说容易入迷,以致影响学习,甚至妨碍健康。为此,班级召开主题班会,请每个同学发表自己的看法。请你就此发表意见。

   【 例1 】

    标题:不可因噎废食

    ——学生阅读小说之我见

    提纲:

    a.引“反对派”的意见,略加评点。[有人说,在校学生读小说容易入迷,以致影响学习,甚至妨碍健康,这是事实。但据此反对学生阅读小说,则有因噎废食之嫌。)提出中心论点,我同意“赞成派”所列举的阅读小说的若干好处,我主张,在不影响功课学习的前提下,有选择地适时适量地阅读内容健康、艺术性强的小说是十分必要的。

    b.证明论点。

    a.读小说可以开阔视野。

    (a)读《三[国演义]》,[通过]诸[葛亮]、曹[操]了解[种种]谋略;

    (b)读《红[楼梦]》,了解[中国的]封[建社会];

    (c)读《西[游记]》,[了解在明朝]民主[意识的萌芽],玉皇[大帝轮流做,明年你到我家门];

    (d)读莫[泊桑的小说,了解]资[本主义社会的种种]丑恶;

    (e)读高[士其的科幻小说,了解自然界的无穷]奥秘。

    b.读小说可以激活思维:

    (a)由猪[八戒的自私、纪律性差]联想到[严重的问题是]教育农民;

    (b)读《三[国演义]》联想到继承文化遗产的精华[毛泽东上井冈山,建立根据地,很可能受诸葛亮先取荆州、西川为本的思想的启发。]

  c.读小说可以陶冶情操:

    (a)《牛氓》[让人笑对挫折,]正视逆境[培养钢铁般的意志];

  (b)(钢铁[是怎样炼成的]》,保尔:“人的一生[应这样渡过]”[让人懂得]珍视人生。

 c.学生阅读小说,要有选择,要适时适量。

写作议论文列提纲时,要注意以下几点:

    ①中心论点、分论点的句子要完整写出;力求准确、严密。如中心论点的谓语“阅读”前加状语“在不影响功课樘习的前提下,有选择地适时适量地”予以限制,就是为了表意的严密。

    ②论据的表达应尽量简略,只要自己明白就行了。上面提纲中方括号内的字在“实战”时一律不写,目的在于节省应考的时间。

    ③列提纲时不妨多选论据,成文时要精选。例如,证明分论点。“读小说可以开阔视野”,其实成篇时可只选论据(a)、(d)、(e)就行了,它们分别代表了精神世界、社会生活、自然奥秘,也分别代表古今中外;而论据(b)、(,)与论据(a)同属我国古代小说名著,因而应删掉。

    ④选论据要注意针对性。读《西游记》,要据孙悟空喊出“玉皇大帝轮流做,明年你到我家门”,可以推知在明代民主意识已经萌芽,这一论据用以证明分论点a不太合适,用以证明分论点旷读小说可以激活思维”还恰当一些。

    【例2】

    标题:不要走极端——也谈学生阅读小说

    提纲:

  a.引对立的两种意见,指出这两派意见都有走极端之嫌o

  b.证明自己的观点:

a.将学生阅读小说的益处视为“极大”未免失当

  (a)有些学生辨别力差,色情、暴力小说,可能使良家子弟消沉堕落,甚至进牢房、上刑场。

  (b)有些学生自制力不强,人迷、走火人魔,荒废学业。

  b.完全禁止也不可取:

  (a)“过犹不及,”泼污水不能连同盆中的小孩一齐泼掉。

  (b)阅读小说也有一些益处。

  c.在校学生可适当地阅读小说,但要采取“拿来主义”的态度,也要有必要的限制。

    要重视提纲的修改。建房子要先绘蓝图,不如意的地方在蓝图上修改起来容易,房子建成后再做大的改动就难了。写文章也是同样的道理,成文前要注意提纲的修改。例2的提纲就应修改,在证明分论点a“将学生阅读小说的益处视为极大未免失当”引了两条理由,理由(a)、(b)的次序应对调,因为“荒废学业”、比“堕落、进牢房”的程度轻,应按由轻到重的顺序排列。

典例精析

【例一】

阅读下面的材料,按要求作文。

平时不断听到国人这样的言谈:某作家差一点获诺贝尔文学奖,某数学家差一点攻克“哥德巴赫猜想”,某国足球队员在“世界杯”赛上差一点踢进两个球,某科研项目差一点在国际上领先……

“差一点”是什么意思?每一天都念叨“差一点”,每件事都扯上“差一点”,是怎样一种“情结”?你是如何看待这“差一点”的?

请以“差一点”为话题写一篇文章。

就此作文题,学生布列了如下提纲:

提纲一:中心:不以“差一点”为借口,要认识自己的不足,敢于说“没有”

结构:总分总   

文体:议论文

【解析】此提纲对作文没有指导意义,不能算作提纲。

提纲二:

“差一点”就是一种失败的变相说法。因为“差一点”,所以导致了最后的失败。只是这失败不是从头到尾的彻底失败,而是一锅粥里掉进了一粒砂子的不完美。但是,这“差一点”在之前是可以避免的,是可以不差这么一点的。

    【解析】此提纲眉目不清。

训练平台

阅读下面的材料,根据要求作文,特别要进行布列提纲的训练。

 1.古代兵家中最要脸面的人物大概要算项羽了。少年时他亲见过秦始皇到会稽视察的盛大场面,羡慕之情油然而生,脱口而出“彼可取而代也”,吓得项梁急忙用手去堵他的嘴。及起兵成事,自立西楚霸王,很是荣耀一番。鸿门一错终至乌江自刎,还说:“纵江东父老怜我,我又以何面目见之。”在项羽看来,脸面比事业和生命更重要。

我们在现实生活中是不是也经常遇到“死要面子活受罪”的情况呢?也许我们自己就是这样的人呢,当然也有相反的情况。请以“面子”为话题写一篇文章。除诗歌外,文体不限,题目自拟,不少于800字。

  2.有人说,有了优势便有了成功的可能。也有人说,生活中有许多时候,阻碍我们走向成功的不是自己的缺陷,而是自认为的优势。请以“真正的优势”为话题,写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受,也可以编写故事、寓言等。

  [注意]①立意自定; ②题目自拟; ③文体自选; ④不得抄袭; ⑤不少于800字。

3.“站着写,坐着改”是美国作家海明威写好文章的秘诀。他曾这样回答记者的询问:“站着写,使我处于一种紧张的状态,我尽可能在最短的时间里完成自己的表达,使材料、思想、情感不至于遗忘。”如果说:“站着写”是海明威成功的基础,那么“坐着改”,即静下心来斟酌、推敲则是“站着写”的必要补充,是出好作品的重要保障。由此联想到:人们在学习、工作和生活中,为达到理想的结果,也往往要“改换位置”或“互换位置”。

请以“换位”为话题,自拟题目写一篇不少于800字文章。除诗歌外,不限文体。

  4.一天,栖息井边的燕子和井中的青蛙展开了对话,青蛙说:“其实世界很小,小到仅有井口般大小。”燕子曾展翅于无垠的蓝天,不以为然,反击说:“世界很大,大得望不到尽头。”青蛙还是不信,请求燕子背他出井口。青蛙来到地上,放眼四望,由衷叹道:“世界真的很大!”

见识的狭窄,的确会禁锢人们的思想,使人孤陋寡闻,得出错误的结论,只有走出自己的空间,才能发现世界广大。请以“世界真大”或“世界真小”为话题,写一篇作文。

要求:(1)题目自拟,文体自选;(2)不少于800字;(3)不得抄袭。

  5.《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭,倒下死了。主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担,却驮上了这全部的货物,还加上这张皮!”

以上是《伊索寓言》中的一个故事。在现实生活中,我们也可以听到或见到类似的事情发生,当然,也有许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,人与人之间、同事之间或个人和集体之间有没有关系呢?是什么样的关系呢?请以“人际关系”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,才生在文章中可用也可不用。②立意自定。 ③文体自选 。 ④题目自拟。⑤不少于800字。 ⑥不得抄袭。

  6.一个青年在园林中遇到了一位老人。两个人边走边谈。青年人说“青春,就像鲜花一样鲜艳”。他又看了一下落叶说:“衰老就像这落叶一样可悲”。老人说“见过核桃吗?所有的核桃都曾有过鲜花,但并不是所有的鲜花都能结果。”

理解老人话中的人生哲理,以“鲜花与果实”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。

[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

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